Natur in Haus und Garten kompakt
Reiter
Ob auf dem Dachboden, im Keller, auf dem Balkon oder im Garten: In unseren Gebäuden und ihrer Umgebung sind wir ständig von Tieren umgeben. Voraussichtlich ab November 2026 lädt dieser Kurs dazu ein, den Blick auf diese oft übersehenen, nicht durchweg beliebten, aber sehr faszinierenden Organismen zu richten. Er zeigt, welche Arten sich wo aufhalten, warum gerade diese Orte attraktiv für sie sind und wie sie die vom Menschen geprägte Umgebung für sich erschließen. Dabei geht es nicht nur um bekannte Gartenbewohner wie Igel oder Vögel, sondern auch um weniger beachtete Mitbewohner in Wohnung, Garage oder Dachstuhl, darunter Kellerasseln und Baumwanzen.
Wo Mensch und Tier aufeinandertreffen, entstehen mitunter Spannungen. In diesem Kurs lernt ihr typische Konfliktsituationen kennen und erfahrt, wie ihr das Verhalten der Tiere besser einordnen und Lösungen finden könnt, die den Bedürfnissen von Mensch und Tier gerecht werden. So entwickelt ihr ein differenziertes Verständnis dafür, wie ein respektvolles Miteinander im Siedlungsraum gelingen kann und wie ihr die Artenvielfalt beobachten, dokumentieren und sogar fördern könnt. Der Kurs umfasst 6 Lernstunden.
Mauersegler (Apus apus)
(c) Jan Fuchs/NABU-naturgucker.de
(c) Jan Fuchs/NABU-naturgucker.de
Infos über die Autorin und Lerninhalte
Über die Autorin
Dr. Mareike Possienke
Als Biologin aus Leidenschaft liebt sie, was um uns wächst, blüht, krabbelt und fliegt. Beruflich spezialisierte sie sich nach der Promotion in Biochemie auf Pestizide im konventionellen und biologischen Landbau. Bereits 2004 begann sie als Naturfotografin die heimische Artenvielfalt zu dokumentieren und auf ihrer Website → Naturalium.de anderen Menschen die Schönheit der Umwelt zu verdeutlichen sowie Handlungsbedarf und -möglichkeiten aufzuzeigen. Als Selbstständige im Bereich Umweltbildung und ausgebildete Naturpädagogin ist sie bei der NABU|naturgucker-Akademie Autorin des Lernthemas "Natur in Haus und Garten kompakt" sowie folgender Kurse:
→ Insekten Grundwissen
→ Insekten kompakt (ab 04/2026)
Natur in Haus und Garten kompakt
→ Schmetterlinge Grundwissen
→ Schmetterlinge kompakt
→ Wanzen Grundwissen
→ Insekten kompakt (ab 04/2026)
Natur in Haus und Garten kompakt
→ Schmetterlinge Grundwissen
→ Schmetterlinge kompakt
→ Wanzen Grundwissen
Anfang 2024 ist im Schweizer Haupt Verlag das von Mareike geschriebene Buch → Schmetterlingswissen erschienen. Darin vermittelt die Biologin Grundlegendes über diese faszinierende Insektenordnung und weckt vor allem den Spaß an der Naturbeobachtung. Die Kapitelstruktur des Buches entspricht derjenigen des Lernangebots Schmetterlinge und soll diesen um weitere Inhalte ergänzen. Leicht verständlich und dabei fachlich präzise stellt Mareike die typischen Merkmale der Schmetterlinge, deren Lebenszyklus, ihre Lebensräume und Umwelt sowie die Bedrohungen dar. Praktische Tipps versetzen euch in die Lage, zahlreiche Arten gezielt in der Natur zu finden und zu erkennen sowie die Schönheit und Vielfalt der Schmetterlinge zu entdecken. Informationen zur Beobachtung und Dokumentation von Schmetterlingen runden in diesem 208 Seiten umfassenden Buch den Wissensüberblick ab.
Grundkenntnisse
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
... kennen geschichtliche Hintergründe des Zusammenlebens von Tier und Mensch.
Inhalte: Geschichtlicher Rückblick
... wissen um problematische und hilfreiche tierische Mitbewohner (früher und heute).
Inhalte: Schädlingsbekämpfung durch Katzen und Schlangen; materialzerstörende Mitbewohner (Wildschwein, Waschbar, Kleidermotte etc.)
... kennen die gesundheitsfördernde Wirkung einer naturnahen Wohnumgebung.
Inhalte: Nahrungsmittelanbau auf Balkon und im Garten; Stressreduktion z. B. durch Vogelgesang
Die Kursteilnehmenden …
... kennen geschichtliche Hintergründe des Zusammenlebens von Tier und Mensch.
Inhalte: Geschichtlicher Rückblick
... wissen um problematische und hilfreiche tierische Mitbewohner (früher und heute).
Inhalte: Schädlingsbekämpfung durch Katzen und Schlangen; materialzerstörende Mitbewohner (Wildschwein, Waschbar, Kleidermotte etc.)
... kennen die gesundheitsfördernde Wirkung einer naturnahen Wohnumgebung.
Inhalte: Nahrungsmittelanbau auf Balkon und im Garten; Stressreduktion z. B. durch Vogelgesang
Waschbär (Procyon lotor) frisst auf einem Balkon Vogelfutter
(c) Karin Heilig/NABU-naturgucker.de
(c) Karin Heilig/NABU-naturgucker.de
Artenkenntnisse
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
... erkennen mithilfe von Artporträts und interaktiven Übungen mindestens 25 Tierarten im und am Haus anhand morphologischer Kennzeichen.
Inhalte: Liste ausgewählter Tierarten; Artporträts
... kennen einige eingeschleppte Tierarten (problematische und unproblematische).
Inhalte: Vorstellung ausgewählter Neozoen; invasive Arten; Artporträts
... kennen und erkennen einige vom Menschen als schädlich oder nützlich eingestufte Tierarten.
Inhalte: Vorstellung ausgewählter konfliktreicher Arten; Vorstellung ausgewählter Nützlinge; Artporträts
Die Kursteilnehmenden …
... erkennen mithilfe von Artporträts und interaktiven Übungen mindestens 25 Tierarten im und am Haus anhand morphologischer Kennzeichen.
Inhalte: Liste ausgewählter Tierarten; Artporträts
... kennen einige eingeschleppte Tierarten (problematische und unproblematische).
Inhalte: Vorstellung ausgewählter Neozoen; invasive Arten; Artporträts
... kennen und erkennen einige vom Menschen als schädlich oder nützlich eingestufte Tierarten.
Inhalte: Vorstellung ausgewählter konfliktreicher Arten; Vorstellung ausgewählter Nützlinge; Artporträts
Schiefergraue Kellerassel (Porcellio scaber)
(c) Siegfried Rudolf/NABU-naturgucker.de
(c) Siegfried Rudolf/NABU-naturgucker.de
Biologische & ökologische Kenntnisse
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
... kennen die Bedeutung von Tieren in Haus und Garten für das Ökosystem.
Inhalte: Bestäuberinsekten; Räuber und Beute
... kennen Fortpflanzungsstrategien und Nestbauweisen von Tieren, die im und am Haus leben.
Inhalte: Nestbaustrategien; Brutpflege; R- und S-Strategie
... kennen bevorzugte Nahrung ausgewählter Tierarten im und am Haus.
Inhalte: Nützlinge und Schädlinge (Frage der Nahrung); Fütterung von Vögeln und anderen Wildtieren
Die Kursteilnehmenden …
... kennen die Bedeutung von Tieren in Haus und Garten für das Ökosystem.
Inhalte: Bestäuberinsekten; Räuber und Beute
... kennen Fortpflanzungsstrategien und Nestbauweisen von Tieren, die im und am Haus leben.
Inhalte: Nestbaustrategien; Brutpflege; R- und S-Strategie
... kennen bevorzugte Nahrung ausgewählter Tierarten im und am Haus.
Inhalte: Nützlinge und Schädlinge (Frage der Nahrung); Fütterung von Vögeln und anderen Wildtieren
Nest der Gemeinen Wespe (Vespula vulgaris)
(c) Hans Prün/NABU-naturgucker.de
(c) Hans Prün/NABU-naturgucker.de
Lebensraumkenntnisse
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
... kennen häufige Bewohner von Kleingewässern (Teichen).
Inhalte: Ausgewählte wasserlebende Insekten; Amphibien
... kennen und erkennen verschiedene Lebensraumstrukturen im und am Haus.
Inhalte: Strukturvielfalt; Mikroklima
... kennen geeignete Nistplätze und Überwinterungsplätze für Tiere.
Inhalte: Vorstellung von verschiedenen Nistkästen (Vögel, Insekten); Überwinterungsplätze (Igel etc.); Sandarien
... wissen um die Bedeutung von artenreichen und naturnahen Gärten für viele Tiere.
Inhalte: Naturnahe Gartengestaltung; Biodiversität; Vorteile des Artenreichtums
Die Kursteilnehmenden …
... kennen häufige Bewohner von Kleingewässern (Teichen).
Inhalte: Ausgewählte wasserlebende Insekten; Amphibien
... kennen und erkennen verschiedene Lebensraumstrukturen im und am Haus.
Inhalte: Strukturvielfalt; Mikroklima
... kennen geeignete Nistplätze und Überwinterungsplätze für Tiere.
Inhalte: Vorstellung von verschiedenen Nistkästen (Vögel, Insekten); Überwinterungsplätze (Igel etc.); Sandarien
... wissen um die Bedeutung von artenreichen und naturnahen Gärten für viele Tiere.
Inhalte: Naturnahe Gartengestaltung; Biodiversität; Vorteile des Artenreichtums
Gartenteich
(c) Stemya/Pixabay
(c) Stemya/Pixabay
Naturschutzkompetenz
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
... können Sicherheitsrisiken für Tiere am und im Haus erkennen.
Inhalte: Anspruch an geeignete Lebensräume; menschlicher Eingriff in natürliche Lebensräume; Mähroboter, Katze und Co.
... können Sicherheitsrisiken für Tiere am und im Haus absichern.
Inhalte: Sicherungsmaßnahmen (Abdeckungen, Vogelschlagvermeidung an Fenstern etc.)
... wissen um mögliche Baumaßnahmen für den Naturschutz im und am Haus.
Inhalte: Teichanlage und andere Gartenelemente; tiergeeignete Dachböden; Dämmungen
... wissen um gesetzlichen Schutz von Tierarten im und am Haus.
Inhalte: Naturschutz nach dem BNatSchG; Vermeidung von Tierleid; meldewürdige Arten
Die Kursteilnehmenden …
... können Sicherheitsrisiken für Tiere am und im Haus erkennen.
Inhalte: Anspruch an geeignete Lebensräume; menschlicher Eingriff in natürliche Lebensräume; Mähroboter, Katze und Co.
... können Sicherheitsrisiken für Tiere am und im Haus absichern.
Inhalte: Sicherungsmaßnahmen (Abdeckungen, Vogelschlagvermeidung an Fenstern etc.)
... wissen um mögliche Baumaßnahmen für den Naturschutz im und am Haus.
Inhalte: Teichanlage und andere Gartenelemente; tiergeeignete Dachböden; Dämmungen
... wissen um gesetzlichen Schutz von Tierarten im und am Haus.
Inhalte: Naturschutz nach dem BNatSchG; Vermeidung von Tierleid; meldewürdige Arten
Steht in Deutschland wie alle Fledermäuse unter Schutz:
Zwergfledermaus (Pipistrellus sp.)
(c) Rainer Schmidt/NABU-naturgucker.de
Zwergfledermaus (Pipistrellus sp.)
(c) Rainer Schmidt/NABU-naturgucker.de
Methodenkompetenz
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
... können Tiere in und am Haus auffinden.
Inhalte: Beobachtungsmethoden
... beobachten Tiere und ihre Verhaltensweisen und können diese auf dem → Meldeportal von NABU|naturgucker dokumentieren.
Inhalte: Methoden der Dokumentation und Sicherung in Meldesystemen, Beobachtungsaufträge
... kennen Literatur und Websites zur Bestimmung und zur Biologie von Tieren, kennen und nutzen fundierte Informationen aus dem Internet.
Inhalte: Vorstellung wichtiger Literatur u. a. Bestimmungsbücher und qualifizierte Internetseiten
Die Kursteilnehmenden …
... können Tiere in und am Haus auffinden.
Inhalte: Beobachtungsmethoden
... beobachten Tiere und ihre Verhaltensweisen und können diese auf dem → Meldeportal von NABU|naturgucker dokumentieren.
Inhalte: Methoden der Dokumentation und Sicherung in Meldesystemen, Beobachtungsaufträge
... kennen Literatur und Websites zur Bestimmung und zur Biologie von Tieren, kennen und nutzen fundierte Informationen aus dem Internet.
Inhalte: Vorstellung wichtiger Literatur u. a. Bestimmungsbücher und qualifizierte Internetseiten
Große Zitterspinne (Pholcus phalangioides)
(c) Theresa Bruckmann/NABU-naturgucker.de
(c) Theresa Bruckmann/NABU-naturgucker.de
/