Libellen Aufbauwissen
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Libellen gehören zu den faszinierendsten Insekten unserer Gewässerlandschaften. Mit ihren schillernden Farben, ihrem schnellen Flug und ihrer engen Bindung an aquatische Lebensräume sind sie nicht nur eindrucksvolle Beobachtungsobjekte, sondern auch wichtige Indikatoren für den Zustand von Gewässern und ihren Uferzonen. Sowohl die flugaktiven erwachsenen Tiere als auch ihre im Wasser lebenden Larven reagieren sensibel auf Veränderungen in ihrer Umwelt und geben somit wertvolle Hinweise auf die Qualität ihrer Lebensräume.
Der voraussichtlich im Oktober 2026 erscheinende Kurs „Libellen Aufbauwissen“ baut auf dem bereits verfügbaren Lernthema → Libellen Grundwissen auf. Er hilft bei der gezielten Vorbereitung auf die Prüfung zur → BANU-Qualifizierung Bronze. In 24 Lernstunden erhalten die Teilnehmenden praktische Tipps für die Arbeit im Gelände und lernen geeignete Bestimmungshilfen sowie die typischen Merkmale der in Deutschland vorkommenden Klein- und Großlibellen kennen. Darüber hinaus gibt der Kurs Einblicke in die Entwicklung dieser Insekten, indem auch Larven und Exuvien betrachtet und grundlegende Bestimmungsmerkmale vermittelt werden.
Gemeine Winterlibelle (Sympecma fusca)
(c) Thorsten u.Wolfgang Klumb/NABU-naturgucker.de
(c) Thorsten u.Wolfgang Klumb/NABU-naturgucker.de
Infos über den Autor und Lerninhalte
Über den Autor
Dr. Christian Göcking
Christian arbeitet seit vielen Jahren bei der → NABU-Naturschutzstation Münsterland e.V. in Münster.
Libellen waren das Thema seiner Diplomarbeit und diesen faszinierenden Tieren ist er seitdem in unterschiedlichster Weise verbunden. Unter anderem auch in dem Projekt → KennArt, bei dem es um die Vermittlung von Artenkenntnis auf professioneller Ebene geht. Dies geschieht unter anderem bei Kursen, vor allem also draußen im Gelände.
Libellen stehen für Christian als Zeigerorganismen für sehr viel mehr als eine spannende Artengruppe. Sie sind Teil vieler Lebensräume, die nur als Netz vollständig sind und funktionieren, zum Beispiel in Auen. Aufgrund der massiven Veränderungen unserer Landschaft dünnen die Netze immer stärker aus und die Artenvielfalt verschwindet. Dabei stehen Libellen mit ihrem Bekanntheitsgrad und wegen ihrer aquatischen Lebensweise als Larven in besonderem Maße im Fokus. Die Vielfalt zu erhalten bzw. wieder neu zu schaffen ist eine große Aufgabe unserer Zeit und gelingt nur mit Kenntnissen und gemeinsamem Engagement.
Bei der NABU|naturgucker-Akademie ist Christian Autor der Lernthemen → Libellen Grundwissen und Libellen Aufbauwissen.
Artenkenntnisse
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
… erkennen sicher Libellen und können diese ohne weitere Hilfsmittel einer Familie zuordnen.
Inhalte: Wiederholung entsprechender Kriterien aus dem → Libellen Grundwissen
… erkennen 26 in Deutschland häufige und verbreitete Arten sicher anhand von morphologischen Merkmalen bei ausgewachsenen und voll ausgefärbten Individuen beider Geschlechter.
Inhalte: Bildliche und textliche Beschreibungen der diagnostischen Merkmale aller Arten
… erkennen anhand von morphologischen Kennzeichen sowie mithilfe von interaktiven Übungen und Beschreibungen die Gattungen der 82 in Deutschland vorkommenden Libellenarten.
Inhalte: Bildliche und textliche Beschreibungen der diagnostischen Merkmale
… erkennen Libellenlarven und können diese anhand morphologischer Merkmale einer der neun Familien zuordnen.
Inhalte: Bildliche und textliche Beschreibungen der diagnostischen Merkmale
… unterscheiden Männchen und Weibchen und erkennen noch nicht ausgefärbte Tiere.
Inhalte: Merkmale von Männchen und Weibchen der Arten werden ausführlich vorgestellt; ebenso Jungtiere
… erkennen spezifische Verhaltensmuster bei unterschiedlicher Witterung und Habitatnutzung für die im Kurs behandelte Auswahl an Arten.
Inhalte: Verhalten unterschiedlicher Arten in verschiedenen Lebensräumen
Die Kursteilnehmenden …
… erkennen sicher Libellen und können diese ohne weitere Hilfsmittel einer Familie zuordnen.
Inhalte: Wiederholung entsprechender Kriterien aus dem → Libellen Grundwissen
… erkennen 26 in Deutschland häufige und verbreitete Arten sicher anhand von morphologischen Merkmalen bei ausgewachsenen und voll ausgefärbten Individuen beider Geschlechter.
Inhalte: Bildliche und textliche Beschreibungen der diagnostischen Merkmale aller Arten
… erkennen anhand von morphologischen Kennzeichen sowie mithilfe von interaktiven Übungen und Beschreibungen die Gattungen der 82 in Deutschland vorkommenden Libellenarten.
Inhalte: Bildliche und textliche Beschreibungen der diagnostischen Merkmale
… erkennen Libellenlarven und können diese anhand morphologischer Merkmale einer der neun Familien zuordnen.
Inhalte: Bildliche und textliche Beschreibungen der diagnostischen Merkmale
… unterscheiden Männchen und Weibchen und erkennen noch nicht ausgefärbte Tiere.
Inhalte: Merkmale von Männchen und Weibchen der Arten werden ausführlich vorgestellt; ebenso Jungtiere
… erkennen spezifische Verhaltensmuster bei unterschiedlicher Witterung und Habitatnutzung für die im Kurs behandelte Auswahl an Arten.
Inhalte: Verhalten unterschiedlicher Arten in verschiedenen Lebensräumen
Kleines Granatauge (Erythromma viridulum)
(c) Ulrich Köller/NABU-naturgucker.de
(c) Ulrich Köller/NABU-naturgucker.de
Systematische Kenntnisse
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
… kennen die neun in Deutschland vorkommenden Libellenfamilien und können deren Merkmale systematisch zuordnen.
Inhalte: Typische Merkmale der Libellenfamilien, Artenzahlen
… kennen charakteristische Merkmale der Odonata und können diese Tiere von anderen Insektenordnungen abgrenzen.
Inhalte: Typische Kennzeichen der Libellen; Körperbau von Imago und Larve
… ordnen die Libellen der Kursauswahl den verschiedenen Gattungen, Familien und Untergattungen zu.
Inhalte: Systematisch relevante Merkmale
Die Kursteilnehmenden …
… kennen die neun in Deutschland vorkommenden Libellenfamilien und können deren Merkmale systematisch zuordnen.
Inhalte: Typische Merkmale der Libellenfamilien, Artenzahlen
… kennen charakteristische Merkmale der Odonata und können diese Tiere von anderen Insektenordnungen abgrenzen.
Inhalte: Typische Kennzeichen der Libellen; Körperbau von Imago und Larve
… ordnen die Libellen der Kursauswahl den verschiedenen Gattungen, Familien und Untergattungen zu.
Inhalte: Systematisch relevante Merkmale
Glänzende Smaragdlibelle (Somatochlora metallica)
(c) Istvan und Sabine Palfi/NABU-naturgucker.de
(c) Istvan und Sabine Palfi/NABU-naturgucker.de
Bestimmungskompetenz
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
… vergleichen Individuen und identifizieren bestimmungsrelevante morphologische sowie verhaltenstypische Merkmale.
Inhalte: Bestimmungsrelevante Merkmale
… identifizieren Bestimmungsmerkmale an ihnen unbekannten Arten auf Bildern oder in Videos.
Inhalte: Charakteristische Verhaltensweisen und Körpermerkmale
… ordnen anhand typischer Merkmale unbekannte Imagines ihren Familien zu und können die Art anhand ihrer spezifischen Merkmale bestimmen.
Inhalte: Bestimmungsrelevante Merkmale und Verhaltensweisen der Familien anwenden, Beobachtungsübungen im Freiland
… setzen analoge und digitale Bestimmungshilfen bei bekannten und unbekannten Libellenarten ein und lernen, ihr Ergebnis sicher zu validieren.
Inhalte: Vertiefter Gebrauch von Bestimmungsschlüsseln, Literatur und Apps
… erkennen Bestimmungsmerkmale bei Larven und Exuvien und können einige davon den jeweiligen Familien zuordnen.
Inhalte: Anwendung von Kenntnissen der hemimetabolen Entwicklung zur Artbestimmung
Die Kursteilnehmenden …
… vergleichen Individuen und identifizieren bestimmungsrelevante morphologische sowie verhaltenstypische Merkmale.
Inhalte: Bestimmungsrelevante Merkmale
… identifizieren Bestimmungsmerkmale an ihnen unbekannten Arten auf Bildern oder in Videos.
Inhalte: Charakteristische Verhaltensweisen und Körpermerkmale
… ordnen anhand typischer Merkmale unbekannte Imagines ihren Familien zu und können die Art anhand ihrer spezifischen Merkmale bestimmen.
Inhalte: Bestimmungsrelevante Merkmale und Verhaltensweisen der Familien anwenden, Beobachtungsübungen im Freiland
… setzen analoge und digitale Bestimmungshilfen bei bekannten und unbekannten Libellenarten ein und lernen, ihr Ergebnis sicher zu validieren.
Inhalte: Vertiefter Gebrauch von Bestimmungsschlüsseln, Literatur und Apps
… erkennen Bestimmungsmerkmale bei Larven und Exuvien und können einige davon den jeweiligen Familien zuordnen.
Inhalte: Anwendung von Kenntnissen der hemimetabolen Entwicklung zur Artbestimmung
Große Pechlibelle (Ischnura elegans) – Paarungsrad
(c) Jens Winter/NABU-naturgucker.de
(c) Jens Winter/NABU-naturgucker.de
Biologische & ökologische Kenntnisse
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
… kennen den detaillierten Aufbau und die Benennung von Körperteilen der Libellen.
Inhalte: Körperaufbau und Benennung der Strukturen
… kennen den morphologischen Grundbauplan von Libellen, die Charakteristika der Familien und Gattungen und wissen um entsprechende Besonderheiten bei der Fortpflanzung (Tandem, Paarungsrad).
Inhalte: Körperaufbau und Benennung der Strukturen, Geschlechtsorgane
… wenden Fachbegriffe korrekt an und erschließen sich selbstständig unbekannte Begriffe anhand von Glossaren und Abbildungen.
Inhalte: Merkmalsausprägungen und deren Benennung (Fachtermini) in der Literatur
… kennen den typischen Lebenszyklus von Libellen und Details der Larvenstadien und Exuvien.
Inhalte: Libelleneier, Aufbau der Larven, Lebenszyklus, hemimetabole Entwicklung
… kennen verschiedene Überwinterungsstrategien von Libellen.
Inhalte: Überwinterung der verschiedenen Entwicklungsstadien
Die Kursteilnehmenden …
… kennen den detaillierten Aufbau und die Benennung von Körperteilen der Libellen.
Inhalte: Körperaufbau und Benennung der Strukturen
… kennen den morphologischen Grundbauplan von Libellen, die Charakteristika der Familien und Gattungen und wissen um entsprechende Besonderheiten bei der Fortpflanzung (Tandem, Paarungsrad).
Inhalte: Körperaufbau und Benennung der Strukturen, Geschlechtsorgane
… wenden Fachbegriffe korrekt an und erschließen sich selbstständig unbekannte Begriffe anhand von Glossaren und Abbildungen.
Inhalte: Merkmalsausprägungen und deren Benennung (Fachtermini) in der Literatur
… kennen den typischen Lebenszyklus von Libellen und Details der Larvenstadien und Exuvien.
Inhalte: Libelleneier, Aufbau der Larven, Lebenszyklus, hemimetabole Entwicklung
… kennen verschiedene Überwinterungsstrategien von Libellen.
Inhalte: Überwinterung der verschiedenen Entwicklungsstadien
Weibliche Große Königslibelle (Anax imperator) bei der Eiablage
(c) Roland Tichai/NABU-naturgucker.de
(c) Roland Tichai/NABU-naturgucker.de
Lebensraum- & Verbreitungskenntnisse
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
… kennen und erkennen Merkmale von Lebensräumen von Libellen und die dort lebenden Arten.
Inhalte: Lebensräume werden bei den Arten genannt und Besonderheiten vorgestellt
… kennen die verschiedenen Faktoren, die Libellen bei ihrer Habitatwahl beeinflussen.
Inhalte: Faktoren werden bei den Arten genannt und es werden Besonderheiten vorgestellt
… wissen um die Bedeutung der Landlebensräume.
Inhalte: Erläuterungen zu den Landlebensräumen der Libellen
… sind mit der Vielfalt der Lebensräume vertraut und kennen wichtige vorkommende Arten.
Inhalte: Vorstellung ausgewählter Libellenarten
… nutzen gängigen Typologien zur Beschreibung von Lebensräumen und Habitaten.
Inhalte: Benennung und Beschreibung von verschiedenen Gewässertypen
… kennen die Auswirkungen des Klimawandels auf Libellenarten.
Inhalte: Veränderung der heimischen Libellenfauna, Gewinner und Verlierer des Klimawandels
… interpretieren Verbreitungskarten und biogeographische Muster.
Inhalte: Räumliche Verbreitung und deren kartografische Darstellung zum Vorkommen von Libellen in Deutschland
Die Kursteilnehmenden …
… kennen und erkennen Merkmale von Lebensräumen von Libellen und die dort lebenden Arten.
Inhalte: Lebensräume werden bei den Arten genannt und Besonderheiten vorgestellt
… kennen die verschiedenen Faktoren, die Libellen bei ihrer Habitatwahl beeinflussen.
Inhalte: Faktoren werden bei den Arten genannt und es werden Besonderheiten vorgestellt
… wissen um die Bedeutung der Landlebensräume.
Inhalte: Erläuterungen zu den Landlebensräumen der Libellen
… sind mit der Vielfalt der Lebensräume vertraut und kennen wichtige vorkommende Arten.
Inhalte: Vorstellung ausgewählter Libellenarten
… nutzen gängigen Typologien zur Beschreibung von Lebensräumen und Habitaten.
Inhalte: Benennung und Beschreibung von verschiedenen Gewässertypen
… kennen die Auswirkungen des Klimawandels auf Libellenarten.
Inhalte: Veränderung der heimischen Libellenfauna, Gewinner und Verlierer des Klimawandels
… interpretieren Verbreitungskarten und biogeographische Muster.
Inhalte: Räumliche Verbreitung und deren kartografische Darstellung zum Vorkommen von Libellen in Deutschland
Weibliche Kleine Moosjungfer (Leucorrhinia dubia)
(c) Jens Winter/NABU-naturgucker.de
(c) Jens Winter/NABU-naturgucker.de
Naturschutzkompetenz
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
… wissen um die allgemeine Lebensraumzerstörung in der Landschaft.
Inhalte: Gefährdungsursachen
… kennen Gründe für den Rückgang von Libellenbeständen.
Inhalte: Gefährdungsursachen
… beachten die rechtlichen Vorgaben für das Betreten von Lebensräumen, insbesondere in Schutzgebieten.
Inhalte: Verhaltensregeln zum Beobachten von Insekten in der Natur
… wissen um die Notwendigkeit, Daten von Libellenbeobachtungen zu erheben.
Inhalte: Datenerfassung und Literatur, Motivation zur Beobachtung
Die Kursteilnehmenden …
… wissen um die allgemeine Lebensraumzerstörung in der Landschaft.
Inhalte: Gefährdungsursachen
… kennen Gründe für den Rückgang von Libellenbeständen.
Inhalte: Gefährdungsursachen
… beachten die rechtlichen Vorgaben für das Betreten von Lebensräumen, insbesondere in Schutzgebieten.
Inhalte: Verhaltensregeln zum Beobachten von Insekten in der Natur
… wissen um die Notwendigkeit, Daten von Libellenbeobachtungen zu erheben.
Inhalte: Datenerfassung und Literatur, Motivation zur Beobachtung
Männliche Gebänderte Heidelibelle (Sympetrum pedemontanum)
(c) Rolf Jantz/NABU-naturgucker.de
(c) Rolf Jantz/NABU-naturgucker.de
Methodenkompetenz
Kompetenzerwartungen
Die Kursteilnehmenden …
… beobachten Libellen sowie ihre Verhaltensweisen und dokumentieren ihre eigenen Beobachtungen.
Inhalte: Erkennen des Verhaltens von Libellen und die Bedeutung für die Bestimmung
… geben Fundortdaten in geeigneten Meldesystemen von Plattformen, Behörden und Facharbeitskreisen ein.
Inhalte: Beobachtungsdaten
… nutzen Meldeplattformen wie → NABU-naturgucker-beobachtungen.de, um besonders interessante Beobachtungsgebiete in ihrer Umgebung zu finden und legen eigene Beobachtungsgebiete an.
Inhalte: Datenqualität; Methoden der Dokumentation und Sicherung in Meldesystemen; Nutzung von verschiedenen Meldesystemen, Auswahl von Beobachtungsplätzen
… erstellen bestimmungsrelevante Fotografien von Libellen und erstellen Videosequenzen zu Verhaltensabläufen wie Paarung oder Eiablage.
Inhalte: Hinweis auf Erstellung guter Bilder und Videos
… finden, sammeln und präparieren/konservieren Exuvien.
Inhalte: Dokumentation der Libellenvorkommen anhand von Exuvien
… kennen Möglichkeiten und Kriterien zur Einschätzung der „Bodenständigkeit“ von Libellen.
Inhalte: Lebenszyklus und Bewertung spezifischer Stadien
… lernen wichtige optische Hilfsmittel zur Erfassung von Libellen kennen (z. B. Fernglas mit Naheinstellung oder Monokular).
Inhalte: Hilfsmittel zur Erfassung
… kennen Literatur und Websites zur Bestimmung und zur Biologie von Libellen, kennen und nutzen fundierte Informationen aus dem Internet.
Inhalte: Vorstellung und Nutzung der vorhandenen Literatur zu Libellen u. a. Bestimmungsbücher und qualifizierte Internetseiten
Die Kursteilnehmenden …
… beobachten Libellen sowie ihre Verhaltensweisen und dokumentieren ihre eigenen Beobachtungen.
Inhalte: Erkennen des Verhaltens von Libellen und die Bedeutung für die Bestimmung
… geben Fundortdaten in geeigneten Meldesystemen von Plattformen, Behörden und Facharbeitskreisen ein.
Inhalte: Beobachtungsdaten
… nutzen Meldeplattformen wie → NABU-naturgucker-beobachtungen.de, um besonders interessante Beobachtungsgebiete in ihrer Umgebung zu finden und legen eigene Beobachtungsgebiete an.
Inhalte: Datenqualität; Methoden der Dokumentation und Sicherung in Meldesystemen; Nutzung von verschiedenen Meldesystemen, Auswahl von Beobachtungsplätzen
… erstellen bestimmungsrelevante Fotografien von Libellen und erstellen Videosequenzen zu Verhaltensabläufen wie Paarung oder Eiablage.
Inhalte: Hinweis auf Erstellung guter Bilder und Videos
… finden, sammeln und präparieren/konservieren Exuvien.
Inhalte: Dokumentation der Libellenvorkommen anhand von Exuvien
… kennen Möglichkeiten und Kriterien zur Einschätzung der „Bodenständigkeit“ von Libellen.
Inhalte: Lebenszyklus und Bewertung spezifischer Stadien
… lernen wichtige optische Hilfsmittel zur Erfassung von Libellen kennen (z. B. Fernglas mit Naheinstellung oder Monokular).
Inhalte: Hilfsmittel zur Erfassung
… kennen Literatur und Websites zur Bestimmung und zur Biologie von Libellen, kennen und nutzen fundierte Informationen aus dem Internet.
Inhalte: Vorstellung und Nutzung der vorhandenen Literatur zu Libellen u. a. Bestimmungsbücher und qualifizierte Internetseiten
Larve einer Kleinlibelle (Zygoptera sp.)
(c) Gaby Schulemann-Maier/NABU-naturgucker.de
(c) Gaby Schulemann-Maier/NABU-naturgucker.de